¿ Qué es el ABP?

- Es una metodología que permite al alumnado adquirir los conocimientos y competencias clave, a través de la elaboración de proyectos, los cuales forman parte del “aprendizaje activo”. Por otro lado, podemos encontrar otras metodologías como el aprendizaje basado en tareas, en problemas, por descubrimiento o basado en retos.

1. Datos relevantes.

- El conocimiento es el resultado del trabajo de profesorado y alumnado: se hacen preguntas, se busca información y se platean conclusiones.

- El estudiante no solo tiene que escuchar de manera activa, sino que se participa activamente en procesos cognitivos: resolver problemas, priorizar, recoger información, comprender e interpretar datos, establecer relaciones, etc.

- El papel del docente es crear la situación de aprendizaje que permita a los discentes desarrollar su proyecto: búsqueda de materiales, localizar fuentes de información, gestionar el trabajo en grupo, etc.

2. Cómo aplicar el ABP paso a paso.

1. Punto de partida: tema principal, pregunta inicial.

2. Formación de equipos.

3. Definición del producto final: producto a desarrollar, qué hay que saber.

4. Organización y planificación: asignación de roles, definición de tiempos y tareas.

5. Búsqueda y recopilación de información: revisión de los objetivos, recuperación de conocimientos previos, introducción de nuevos conceptos, búsqueda de información.

6. Análisis y síntesis: puesta en común, contraste de ideas, debate, resolución de problemas.

7. Taller/ producción: aplicación de nuevos conocimientos, puesta en práctica de las competencias básicas.

8. Presentación del proyecto: preparar la presentación, crear diálogo para exposición.

9. Respuesta colectiva a la pregunta inicial.

10. Evaluación y autoevaluación.

3. Roles y tareas de los miembros del grupo ABP. (Pueden ser intercambiables)

❖ Portavoz:

o Presenta al resto de compañeros las tareas realizadas.

o Responde a las preguntas del profesor.

o Pregunta las dudas del grupo al profesor.

❖ Coordinador:

o Coordina: conoce la tarea a realizar. Indica las tareas que cada uno debe realizar en cada momento.

o Comprueba que todos cumplen su tarea.

o Dirige la evaluación grupal.

o Anima al equipo a seguir avanzando.

❖ Controlador:

o Supervisa el nivel de ruido.

o Custodia los materiales.

o Controla el tiempo.

o Vigila que todo quede limpio.